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Professeur des Universités

DR. BOMBULA VISION
EDUCATION TRUST CONFIANCE EN ÉDUCATION
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VISION

C'est de rendre l'étudiant autonome non seulement dans l'apprentissage mais dans la production de connaissances. Il laisse l'étudiant explorer des aspects du domaine que ni l'un ni l'autre ne maîtrisent totalement au départ afin d'apprendre avec lui. Ma vision pour l'éducation sur les différentes étapes des cycles: années de la Licence professionnelle qu’il sera dans quatre ans, comme dans l’étudiant en Master., et surtout au Ph.D (Doctorat), le futur chercheur qu’il deviendra un jour.

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Je suis souvent ravie de constater chez plusieurs d’entre eux une passion véritable pour le métier d’enseignant et j’aime les entendre raconter les expériences qu’ils vivent en stage ou dans leur pratique professionnelle, des expériences qui viennent alimenter ma propre réflexion sur le monde de l’éducation. Et je ne peux m’empêcher de penser, lorsque je regarde mes étudiants, aux milliers d’enfants qui seront marqués par eux, de façon positive ou négative. C’est alors que je réalise à quel point la tâche qu’ont les professeurs en sciences de l’éducation, celle d’essayer d’être des modèles d’excellence en enseignement, est exigeante et lourde de conséquences. C'est de rendre l'étudiant autonome non seulement dans l'apprentissage mais dans la production de connaissances. Il laisse l'étudiant explorer des aspects du domaine que ni l'un ni l'autre ne maîtrisent totalement au départ afin d'apprendre avec lui.

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MISSION

Le professeur d'université est un enseignant-chercheur. Ayant pour mission d’enseigner, de guider et de conseiller les étudiants. En parallèle, j'encadre une équipe de recherche dans le cadre de mes deux disciplines dont l'un en sciences de l’éducation et l'autre en management des entreprises.

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Mais je tiens aussi à ajouté que dans le corps professoral nous avons trois missions dont : 1) transmission des connaissances dont chaque professeur d'université dispense environ 4h par semaine de cours magistraux (ou 128h par an) à des étudiants de licence, master ou doctorat. Il encadre également des travaux dirigés (192h par an). Le professeur d'université est entièrement responsable de son enseignement et libre d’en fixer le contenu. Ses horaires de cours réduits lui permettent de remplir sa mission principale, la recherche fondamentale ou appliquée, qui peut prendre de multiples formes : suivi des travaux d’étudiants doctorants, direction et animation d'un laboratoire de recherche, publication d’articles et d’ouvrages, élaboration de programmes… En outre, il participe à des jurys d’examen, de thèse ou de concours, et concourt au perfectionnement des autres catégories d’enseignants. En effet, il doit rédiger régulièrement un rapport d’activité sur ses missions de recherche et d’enseignement. Le professeur d'université enseigne à l’université, mais aussi dans les INSPE, les écoles d’ingénieurs ou les écoles normales supérieures. Dans tous les cas, rigueur intellectuelle, aisance d’élocution et capacité à diriger une équipe sont des qualités indispensables. Le professeur d’université est un fonctionnaire situé au sommet de la hiérarchie des enseignants du supérieur. C’est un grade convoité, accessible uniquement aux professeurs expérimentés agréés par le Conseil national des universités (CNU). 2) contribuer au développement communautaire par dessus de nos transmissions des connaissances aux apprenants notamment les étudiants tout doit être bien évidemment couronné par l'applicabilité de tous ces savoir-faires afin de capitaliser les connaissances acquises Par exemple mettre en place une pépinière des entrepreneurs comme dans l'une de mes disciplines Ceci est pour dire que nous ne devons pas nous arrêter seulement dans les 4 coins du murs des dispensations du savoir mais nous devons les rendre vivable et pratique dans nos vies quotidiennement Et enfin le 3e point qui est la dernière mission d'un enseignant-chercheur ( Professeur d'universités que je suis) Est de rester actif dans le laboratoire scientifique en publiant régulièrement les ouvrages et les articles scientifiques

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Actions communautaires

Mise en place d'une entreprise des voyages permettant la mobilité (les déplacements) tant des corps professoral que des étudiants afin de transmettre les différentes connaissances dans les différents continents ceci permet à la diversification de multi culturalisme
Livres publiés par le Dr Bombula
psy-dr (1)
PROMOUVOIR L'ENVIRONNEMENT DE TRAVAIL
tech-dr
Promouvoir la TECHNIQUE

LE BIEN-FONDE DU SYSTÈME LMD

THEME: LE BIEN-FONDE DU SYSTÈME LMD DANS LE RESEAU DU CEPROMAD
POURQUOI LE LMD?
C’est un alignement sur le système de standardisation de l’enseignement supérieur en vigueur dans de nombreux pays du monde permettant: Une harmonisation des études ,diplômes et autres titres de l’enseignement supérieur De favoriser une mobilité tant du corps professoral que des étudiants. Le système LMD comporte une série d’avantages incontestables qui ont fondé son acceptation et son adoption à l’échelle mondiale. Les exemples sont nombreux mais quelques-uns seulement sont donnés à titre d’illustration:
Pour la société
  • Augmentation de nombre du métiers
  • Adaptation des formations aux besoins sociaux
  • Meilleure participation de l’université au développement de la société
Pour l’institution
  • Une offre de formation moderne, attractive et complétive – La possibilité de modifier plus facilement cette offre de formation en fonction des besoins et de variation de la demande (ajouter un module, changer le statut d’un module).
  • Exigence du LMD oblige les universités à recruter régulièrement en nombre suffisant aux fins de rapprocher toujours davantage leur taux d’encadrement à la norme internationale admise dans ce domaine.
Pour l’apprenant
  • Possibilité de poursuivre des études dans une autre université ou dans un pays appliquant le système LMD.
  • Bénéficie d’équivalence international
  • Gain d’une meilleure lisibilité de ses diplômes sur le marché du travail et faciliter son insertion dans le milieu professionnelle
  • Renforcement de l’apprentissage des langues et des outils informatiques
  • La pluridisciplinarité est encouragée.
Pour l’enseignant
  • La possibilité de donner des enseignements correspondant à leurs profils de formation: en effet le système de modules permet d’insérer des enseignements très spécialisés sous formes des modules optionnels ou libres
  • Ouverture sur le monde de l’emploi
  • Facilitation des tâches par les TIC
  • La possibilité de jouir de beaucoup plus de mobilité dans ses act
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Intervention du Prof. Dr. Joshua"

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